集资成功！
推动阅读不容易，但我们深信，只要集合小众力量，与其为难Z时代青少年阅读，不如我们一起走向“生活教育”，让青少年从生活教育中找到生存价值。
《中学生》月刊走过29年，在数位时代，推动纸本阅读逐渐在消逝，但是我们不放弃，坚持纸本阅读优胜于数位阅读。感谢51位参与捐助计划的朋友，给《中学生》月刊团队莫大的支持和鼓励，愿意跟着我们一起当阅读播种的农夫。
成功集资数额：RM6,110
参与捐助人数：51人
受惠对象：初中一学生
赠阅杂志：2015年6-10月号《中学生》月刊（5期）、2016年1-5月号《中学生》月刊（5期）
分发学校：
1. 班台育青中学（56位学生，560本）
2.江沙崇华独立中学（58位学生，580本）
3.槟城菩提独立中学（56位学生，560本）
让我们继续把阅读的幼苗在校园稳实扎根。
让我们继续把阅读的幼苗在校园稳实扎根。
" 许多老行业的师傅如今正处在事业的十字路口，甚至面对失传。老行业的生存除了丰富我们当下的生活，也让世代的子民了解文化遗产的延续性，并且乐在其中。“——陈永健（《槟城老行业》作者）
一位科技人，没有传播人的训练，对采访写作摄影完全没有经验的年轻人，一个背包，一台相机，就这样游走在槟城老店，去检拾老行业的故事。
愿意坐下来倾听这些世代的故事，没有多少人可以做到。而我们希望，这些老店，老行业，不会随着新世代，新城市，而消失不见。
-5-620x_.jpg)
-6-620x_.jpg)
《中学生》月刊不是一本单纯只办教育杂志，她同时也办很多教育活动。
你在中学生涯做过什么年少轻狂的事？
我的青春岁月给了这本杂志，你呢？
继续努力呼吁，一起加入《中学生》月刊捐书计划。
有你们的支持，我们才能越走越远！
自从加入了集筹平台，推动阅读计划后，才深刻的感受到，我们不能只是一直依赖并期待会有“财团”或“富翁”的相助。我们也能从积少成多中找到支持的力量！
这几个星期，感谢大家没有删除、没有挂掉、没有大吐口水，愿意献出一份力量。
我们没办法一一亲自对捐献者说声：“谢谢”。但是我们会努力，与Z时代的孩子共同阅读，一起走向“生活教育”，让青少年从生活教育中找到生存价值。
-1-620x_.jpg)
-5-620x_.jpg)
-12-620x_.jpg)
有些时候，我们不知道现在所经历的，所承受的，都是在成就未来更完整的自己。。。。。。
《中学生》月刊内容分成四个部分：Growth（交心）、Love（关心）、Joy（喜乐）、Dream（梦想）。
Growth（交心）：我们希望可以陪着你一起做环保、一起生活、一起成长。
Love（关心）：我们希望你可以打开心眼，从小爱看到大爱。
Joy（喜乐）：我们希望你的生活红红绿绿，充满乐趣。
Dream（梦想）：我们希望给你人生的梦，不再遥远。
先送上Love部分内容。
一路有影@特约作者：李伟文
中学生Sunny采访营：2015年9月21日至24日（四天三夜）
“爸妈，感谢你们给我成长中一本人生启蒙书。收藏在心理许久的话，没办法面对面跟你们谈。感谢你们把欢笑带给我，却把悲伤留给自己。我决定替自己写一封生命的情书，让你们知道我带着一份‘爱’在感激你们的养育。”——还未寄出的一封情书。
采访，可以倾听人与人之间的生命故事。从加影社区、吉隆坡茨厂街、孝恩墓园到文冬新村；从环保、社区问题、关注老人、老行业记录、生命探索到新村认识；从传统一问一答的采访方式到人文地图的制作，中学生Sunny采访营每年成功培训了将近90位青少年基础编写课程。
这18年，中学生Sunny采访营成功让青少年从认识、采访、排版到成果发表，去了解新近发生的事。今年，希望采访兵团继续用生命去填补时间漏沙，去书写一封生命的情书，从采访中学习关心、积极、乐观生活。
-620x_.jpg)
家家有本家庭剧
我们每个人都有一套家庭剧本。在剧本里，父母和孩子是一段三角关系，包括父子关系、母子关系及夫妻关系。在家庭关系里含有“给予及索取”（give and take）的循环，任何人要得到爱，就必须付出爱。
家庭工作助人者冯以量提到，没有一个人可以离开家，没有一个人是一个孤岛。在家庭里，有四件看不见的东西，包括关系、权力、责任、父母的原生家庭。在家庭剧本里，家庭关系的经营最重要的人是爸爸和妈妈。而在孩子心中，第一次感受和最早得到的爱，皆来自于父母。
在家庭剧本里，常常会上演关系急速转变，包括父母的婚姻状况，孩子逐渐走向成熟，没办法和父母沟通等问题，造成家庭三角关系起冲突，当家庭处于不平衡的状态，父母就会逐渐展现一种气势，这是一种权力的现象。而在家庭维系关系里，孩子扮演重组和调整关系的重要角色。
在模拟剧中，孩子因为心疼父母被其中一方欺压，而与一方对峙，结果，当孩子长大成立了自己新的家庭的时候，就会形成角色转换，与另一半吵架时，延续父母一方被欺压的行为。冯以量表示，父母其中一方越不喜欢哪个孩子，孩子的个性就会越像他。这是一种潜移默化的行为表现。为了避免原生家庭问题循环发生，他提到，要先会感恩，学会理解，然后慢慢地宽恕他。
更多精彩内容，请翻阅6月号《中学生》月刊。
.jpg)
集资成功！
推动阅读不容易，但我们深信，只要集合小众力量，与其为难Z时代青少年阅读，不如我们一起走向“生活教育”，让青少年从生活教育中找到生存价值。
《中学生》月刊走过29年，在数位时代，推动纸本阅读逐渐在消逝，但是我们不放弃，坚持纸本阅读优胜于数位阅读。感谢51位参与捐助计划的朋友，给《中学生》月刊团队莫大的支持和鼓励，愿意跟着我们一起当阅读播种的农夫。
成功集资数额：RM6,110
参与捐助人数：51人
受惠对象：初中一学生
赠阅杂志：2015年6-10月号《中学生》月刊（5期）、2016年1-5月号《中学生》月刊（5期）
分发学校：
1. 班台育青中学（56位学生，560本）
2.江沙崇华独立中学（58位学生，580本）
3.槟城菩提独立中学（56位学生，560本）
让我们继续把阅读的幼苗在校园稳实扎根。
让我们继续把阅读的幼苗在校园稳实扎根。
" 许多老行业的师傅如今正处在事业的十字路口，甚至面对失传。老行业的生存除了丰富我们当下的生活，也让世代的子民了解文化遗产的延续性，并且乐在其中。“——陈永健（《槟城老行业》作者）
一位科技人，没有传播人的训练，对采访写作摄影完全没有经验的年轻人，一个背包，一台相机，就这样游走在槟城老店，去检拾老行业的故事。
愿意坐下来倾听这些世代的故事，没有多少人可以做到。而我们希望，这些老店，老行业，不会随着新世代，新城市，而消失不见。
《中学生》月刊不是一本单纯只办教育杂志，她同时也办很多教育活动。
你在中学生涯做过什么年少轻狂的事？
我的青春岁月给了这本杂志，你呢？
继续努力呼吁，一起加入《中学生》月刊捐书计划。
有你们的支持，我们才能越走越远！
自从加入了集筹平台，推动阅读计划后，才深刻的感受到，我们不能只是一直依赖并期待会有“财团”或“富翁”的相助。我们也能从积少成多中找到支持的力量！
这几个星期，感谢大家没有删除、没有挂掉、没有大吐口水，愿意献出一份力量。
我们没办法一一亲自对捐献者说声：“谢谢”。但是我们会努力，与Z时代的孩子共同阅读，一起走向“生活教育”，让青少年从生活教育中找到生存价值。
有些时候，我们不知道现在所经历的，所承受的，都是在成就未来更完整的自己。。。。。。
《中学生》月刊内容分成四个部分：Growth（交心）、Love（关心）、Joy（喜乐）、Dream（梦想）。
Growth（交心）：我们希望可以陪着你一起做环保、一起生活、一起成长。
Love（关心）：我们希望你可以打开心眼，从小爱看到大爱。
Joy（喜乐）：我们希望你的生活红红绿绿，充满乐趣。
Dream（梦想）：我们希望给你人生的梦，不再遥远。
先送上Love部分内容。
一路有影@特约作者：李伟文
中学生Sunny采访营：2015年9月21日至24日（四天三夜）
“爸妈，感谢你们给我成长中一本人生启蒙书。收藏在心理许久的话，没办法面对面跟你们谈。感谢你们把欢笑带给我，却把悲伤留给自己。我决定替自己写一封生命的情书，让你们知道我带着一份‘爱’在感激你们的养育。”——还未寄出的一封情书。
采访，可以倾听人与人之间的生命故事。从加影社区、吉隆坡茨厂街、孝恩墓园到文冬新村；从环保、社区问题、关注老人、老行业记录、生命探索到新村认识；从传统一问一答的采访方式到人文地图的制作，中学生Sunny采访营每年成功培训了将近90位青少年基础编写课程。
这18年，中学生Sunny采访营成功让青少年从认识、采访、排版到成果发表，去了解新近发生的事。今年，希望采访兵团继续用生命去填补时间漏沙，去书写一封生命的情书，从采访中学习关心、积极、乐观生活。
家家有本家庭剧
我们每个人都有一套家庭剧本。在剧本里，父母和孩子是一段三角关系，包括父子关系、母子关系及夫妻关系。在家庭关系里含有“给予及索取”（give and take）的循环，任何人要得到爱，就必须付出爱。
家庭工作助人者冯以量提到，没有一个人可以离开家，没有一个人是一个孤岛。在家庭里，有四件看不见的东西，包括关系、权力、责任、父母的原生家庭。在家庭剧本里，家庭关系的经营最重要的人是爸爸和妈妈。而在孩子心中，第一次感受和最早得到的爱，皆来自于父母。
在家庭剧本里，常常会上演关系急速转变，包括父母的婚姻状况，孩子逐渐走向成熟，没办法和父母沟通等问题，造成家庭三角关系起冲突，当家庭处于不平衡的状态，父母就会逐渐展现一种气势，这是一种权力的现象。而在家庭维系关系里，孩子扮演重组和调整关系的重要角色。
在模拟剧中，孩子因为心疼父母被其中一方欺压，而与一方对峙，结果，当孩子长大成立了自己新的家庭的时候，就会形成角色转换，与另一半吵架时，延续父母一方被欺压的行为。冯以量表示，父母其中一方越不喜欢哪个孩子，孩子的个性就会越像他。这是一种潜移默化的行为表现。为了避免原生家庭问题循环发生，他提到，要先会感恩，学会理解，然后慢慢地宽恕他。
更多精彩内容，请翻阅6月号《中学生》月刊。
